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Somma tra vettori

La somma dei vettori non ha un significato a cui si è tipicamente abituati, come nel conteggio, per esempio, del quantitativo dei litri in un contenitore. Avere due litri in un recipiente e aggiungerne 3 vuol dire avere 5 litri, semplice.

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Come calcolare in un solenoide la forza elettromotrice (f.e.m) che induce su una bobina

Benvenuti nell’articolo di oggi, in cui parleremo di un argomento fondamentale della fisica: il calcolo della forza elettromotrice (f.e.m.) indotta su una bobina in un solenoide. Questo argomento è di grande importanza poiché ci permette di comprendere come l’interazione tra campo magnetico e corrente elettrica possa generare una forza che […]

Forza Magnetica su un Conduttore percorso da corrente: Esempio svolto

Si consideri una bacchetta di alluminio lunga \(l=0,16m\) e di massa \(m=14 \;g \), appoggiata su due contatti che le consentono di essere attraversata da una corrente di intensità \(i=34 A\). L’intera bacchetta è immersa in un campo magnetico uniforme generato da calamite opportunamente disposte.

Spinta al decollo e peso apparente

Spinta al decollo e peso apparente sono due concetti fondamentali della dinamica e del secondo principio della dinamica, spesso affrontati negli esercizi di Fisica. In questo articolo viene mostrato come determinare la spinta necessaria al decollo di un lanciatore orbitale, calcolare il peso apparente di una persona durante l’accelerazione verticale e interpretare correttamente il diagramma delle forze. Il contenuto è pensato per studenti che cercano un esercizio svolto con spiegazione chiara, metodo rigoroso e applicazione pratica delle leggi di Newton

Come determinare la direzione e il verso delle forze magnetiche esercitate da un filo percorso da corrente su ciascun lato della spira

   Testo Un filo rettilineo molto lungo è parallelo ai lati orizzontali \(a\) e \(c\) di una spira quadrata di lato \(3 cm\) distante \(1 cm\) dal filo. Nel filo scorre una corrente \(i_1=80 A\) verso destra, mentre la spira è percorsa da una corrente \(i_2=30 A\) in senso orario. Stabilisci la direzione e il verso delle forze […]

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